Өнөктөштүктө уюштурулган:
(Салттуу) илим менен жергиликтүү билимдердин жана билим алуу жолдорунун ортосундагы өз ара аракеттенүү талаш-тартыштан жана өздөштүрүүдөн баштап, сүйлөшүүлөргө жана кеңейтүүгө чейин болушу мүмкүн.
Бул өз ара аракеттенүүнү кантип калыптандырууга болорун карап чыгуу үчүн интеллектуалдык менчик, макулдук жана башкаруу сыяктуу маселелерге киргизилген бийлик мамилелерин чечүү менен бирге бекем эпистемологиялык, онтологиялык, методологиялык жана этикалык алкактарды иштеп чыгуу талап кылынат.
Вебинар сериясында жергиликтүү шарттар жана өзгөчөлүктөр аларды түшүнүү үчүн абдан маанилүү болгондуктан, ар кандай контексттердеги жана аймактардагы бул өз ара аракеттенүүлөрдү жана чыңалууларды карап чыгуу каралган.
Вебинардын жаздыруусун көрө аласыз бул жерде.
Бул вебинарлардын биринчиси Африка контекстине, тактап айтканда, Түштүк Африка менен Уганданын тажрыйбаларына басым жасап, үч тема аркылуу өткөрүлдү:
1. Африка контекстиндеги трансдисциплинардык изилдөөлөр
Норма Ромм Африкадагы дисциплиналар аралык изилдөөлөрдү жергиликтүү элдердин билими менен иштөөнүн практикалык жолу катары ачып берген. Иш жүзүндө бул академиялык илимди Африканын жергиликтүү элдеринин билим системалары менен жер-жерлерде айкалыштырууну билдирет, ошондо натыйжалар социалдык жактан негизделген, маданий жактан тиешелүү жана туруктуу өнүгүү, азык-түлүк коопсуздугу жана ден соолук сыяктуу артыкчылыктар үчүн түздөн-түз пайдалуу болот.
Ошондой эле сессияда мунун эмне үчүн маанилүү экени баса белгиленди: Африканын билим салттары колониялык тарыхтар аркылуу көп учурда четке кагылып келген, ал эми трансдисциплинардык мамилелер "эксперттик" билим катары эсептелген нерселерди кайрадан тең салмактоого жардам берет.
сүйлөгүч:
Норма Ромм
Профессор Extraordinarius, Түштүк Африка университети
2. Африкадагы социалдык биримдик үчүн этноилим жана этномедицина
Даниел Буйинза Африкадагы этноилим жана этномедицина социалдык биримдиктин практикалык пайдубалы катары кызмат кыла аларын көрсөттү. Африкалык жергиликтүү элдердин билими коомчулуктардын жаратылышты кантип түшүнөрүн, ресурстарды жоопкерчилик менен колдоноорун жана айыл чарба, медицина, коопсуздук, экология жана социалдык уюм сыяктуу тармактарда салттарды кантип сактап калаарын түшүндүрө алат.
Ал салттуу байкоо жүргүзүүнү жана жамааттык чечмелөөнү заманбап илим менен айкалыштырган биргелешкен изилдөөлөрдү кантип жүргүзүү керектигин, изилдөөлөрдү коомчулук менен болгон мамилелерге негиздеп турууну белгиледи. Ошондой эле, ал этномедицинанын маданий мурастагы жана глобалдык саламаттыкты сактоодогу ролун белгилеп, коомчулуктун жетекчилиги астында бөлүшүүнү, улгайган адамдардын катышуусун, билим берүүнү интеграциялоону жана жалпы жыргалчылык үчүн биргелешкен изилдөөлөрдү сунуштады.
сүйлөгүч:
Даниел Буйинза
Кабале университетинин илим боюнча деканы
3. Африкадагы жергиликтүү элдердин билимин жаратуу жана билим берүүнү деколонизациялоо
Фрэнсис Акена Адянга билим берүүнү жергиликтүү билим алуу жолдорун жана коомчулук тарабынан жетектеген билим өндүрүүнү борборлоштуруу менен колонизациядан чыгаруу эмнени билдирерин изилдеди. Ал Уганданын түндүгүндөгү ВИЧ стигмасы боюнча долбоордун тажрыйбасына таянып, муундар аралык окутуу, аксакалдар маданий билимдин биргелешип көмөктөшүүчүсү жана сактоочусу катары мектепти маданий жактан негизделген жана социалдык жактан натыйжалуу кыла аларын көрсөттү.
Ал жергиликтүү элдердин окууларын заманбап түшүнүктөр менен айкалыштырган коомчулукка негизделген, биргелешип иштелип чыккан окуу программаларын жана бул ыкма класстагы баяндоолорду кантип өзгөртө аларын, инклюзивдүүлүктү күчөтүп, коомдук саламаттыкты сактоо боюнча билим берүүнү кантип жакшырта аларын талкуулады. Негизги баяндамачы Угандада жана Африка боюнча билим берүүнү колонизациядан чыгаруунун жолдору боюнча талкууну баштады.
сүйлөгүч:
Фрэнсис Акена Адьянга
Кабале университетинин билим берүү бөлүмүнүн деканы, Уганда
Суроолор же суроолор боюнча кайрылыңыз Megha Sud, ISC старший илимий кызматкери
Сүрөт: Антон Эйтцингер (CIAT) аркылуу Flickr (CC BY-NC-SA 2.0)
Коомдук илимдер маселелери жөнүндө көбүрөөк оку Илим жана жергиликтүү билим системалары жөнүндө көбүрөөк окуңуз 
