Кризис учурунда илимди коргоо

Бул ар тараптуу кагаз тарабынан Илим келечеги үчүн борбор, ISC аналитикалык борбору, глобалдык кризис учурунда илимди жана анын практиктерин коргоо үчүн жаңы жана активдүү мамиленин чукул зарылдыгына кайрылат. Кең географиялык зоналарга жайылган көптөгөн чыр-чатактар ​​менен; климаттын өзгөрүшүнө байланыштуу экстремалдык аба ырайынын күчөшү; жана даярдалбаган аймактардагы жер титирөөлөр сыяктуу табигый коркунучтар, бул жаңы баяндама кризис учурунда илимпоздорду жана илимий мекемелерди коргоо боюнча биргелешкен аракеттерибизден акыркы жылдарда үйрөнгөн нерселерибиздин эсебин камтыйт.

«Критикалык жактан алганда, отчет мектептер, университеттер, илимий борборлор жана ооруканалар, билим берүүнүн жана илимий изилдөөлөрдүн өнүгүшүнө өбөлгө түзгөн бардык жайлар чыр-чатактар ​​болгон жерлерге айланып, Украина, Судан, Газа жана башка аракеттер учурунда талкаланып же бузулуп жаткан учурга туш келди. кризистер. Биз илимий чөйрөдө илимдин жашап кетиши жана өнүгүшү үчүн жагымдуу шарттарды түзүү жөнүндө ойлонушубуз керек».

Peter Глюкман, Эл аралык илимий советтин президенти

Кризис учурунда илимди коргоо

Эл аралык илимий кеңеш. (2024-ж. февраль). Кризис учурунда илимди коргоо. https://council.science/publications/protecting-science-in-times-of-crisis DOI: 10.24948 / 2024.01

Толук кагаз кыскача

Ал эл аралык илимий экосистемаларда эң жакшы орун алган мамлекеттик жана жеке актерлор биргелешип ишке ашырууга багытталган гуманитардык жардамдын этаптарынан кийин конкреттүү чаралардын практикалык комплексин сунуштайт. Ал ошондой эле учурдагы эл аралык келишимдерге жана ченемдик укуктук актыларга конкреттүү оңдоолорду кошкондо, учурдагы саясаттын негиздерин кантип өркүндөтсө болорун аныктайт.

Качкындардын жана жер которгон илимпоздордун азыркы санын дүйнө жүзү боюнча 100,000 XNUMX деп эсептөөгө болот. Ошентсе да, биздин жооп механизмдер бул сандын бир бөлүгү үчүн убактылуу чечимди билдирет. Глобалдык көйгөйлөрдү чечүү үчүн дүйнө тез арада дүйнөнүн бардык булуң-бурчтарынан билимге муктаж болуп турганда, биз жалпы илимди жана изилдөөгө болгон глобалдык инвестицияларды жогото албайбыз.

«Бул жаңы басылма менен Science Futures борбору кризис учурунда илимпоздорду жана илимди коргоо боюнча талкуулардагы маанилүү боштукту толтурууну көздөйт. Изилдөө көп тараптуу саясаттын эффективдүүрөөк варианттарын, ошондой эле илимий институттар дароо кызматташууну башташы мүмкүн болгон иш-аракеттердин негиздерин камтыйт.

Матью Денис, Эл аралык илим кеңешинин илимий келечеги борборунун жетекчиси

ЮНЕСКОну кайталайт 2017 Илим жана илимий изилдөөчүлөр боюнча сунуш, кагаз ЮНЕСКОнун 2017 сунушу боюнча кандай иш-аракет кылуу керектиги боюнча дүйнөлүк жана улуттук илим системаларынын ичинде келечектеги консультацияларды түзүүгө жардам бере турган түшүнүктөрдү берет.

Кошумча ресурстар: Инфографика жана видео

Документти коштогон инфографика жана анимациялык видеотасма гуманитардык жардам көрсөтүүнүн үч фазасынын ар биринде илимий коомчулук жана тиешелүү кызыкдар тараптар тарабынан аткарыла турган иш-аракеттерди чагылдырат. Бул материалдар CC BY-NC-SA боюнча лицензияланган. Сиз бул ресурстарды коммерциялык эмес максаттарда бөлүшүп, ыңгайлаштырып жана колдоно аласыз.

---

Play Video

Аракетке чакыруу

ISC эл аралык илимий мекемелерди, өкмөттөрдү, академияларды, фонддорду жана кеңири илимий коомчулукту "Кризис учурунда илимди коргоо" китебинде айтылган сунуштарды кабыл алууга үндөйт. Муну менен биз 21-кылымдын чакырыктарына туруштук бере ала турган туруктуураак, жооп кайтарган жана даяр илимий экосистемага салым кошо алабыз.

? Сөз менен бөлүшүңүз жана дагы туруктуу илим секторун куруу аракетибизге кошулуңуз. жүктөө биздин медиа жана союздаштардын күчөтүү комплекти жана сиз кантип жардам бере аларыңызды көрүңүз.

негизги

Бул документтин негизги корутундулары гуманитардык жооп кайтаруунун фазаларына шайкеш келтирилген: алдын алуу жана даярдоо (кризиске чейинки фаза), коргоо (кризистик жооп берүү фазасы) жана кайра куруу (кризистен кийинки фаза). Негизги жыйынтыктардын кыскача мазмуну төмөндө келтирилген:

Алдын алуу жана даярдык (кризиске чейинки фаза)

1. Каржылоону, жеткиликтүүлүктү жана коммуникацияны коргогон же өркүндөтүүчү саясат жана иш алкактары аркылуу илимди колдоону тереңдетүү; бул илимди колдоону түзүүгө жана саясий чабуулдун, жалган маалымат кампанияларынын же каржылоону кыскартуу ыктымалдыгын жана таасирин азайтууга жардам берет.
2. Кризиске чейин жеке жана институттук илимий тармактарды өркүндөтүү жеке адамдардын жана мекемелердин туруктуулугун жана даярдыгын жогорулатат.
3. Академик жана илимий чечимдерди кабыл алуучулар менен тобокелдик боюнча иштеген адистердин ортосундагы байланыштын үзүлүшү илим системаларына таасир этүүчү кырсыктардын ыктымалдыгын жогорулатат.
4. Илимий коомчулук тобокелдиктерди баалоо боюнча өзүнүн тажрыйбасын сектордун өзү туш болгон тобокелдиктерге структуралаштырылган ыкмаларга которуу үчүн күрөшөт. Системалык жана маданий тоскоолдуктар натыйжалуу лидерлик, пландаштыруу жана чечимдерди кабыл алуу мүмкүнчүлүгүн азайтат.
5. Окумуштуулар илимдин туруктуу системаларын куруу үчүн гранттарды алууга жана башкарууга катышышы керек, айрыкча сектор үчүн олуттуу тобокелдиктер каралбай калганда.

Коргоо (кризис-жооп баскычы)

1. Кризистен жабыркагандарды колдоо үчүн тилектештик бар. Илимдин актёрлоруна жабыр тарткандардын муктаждыктарын канааттандырууга жардам берүү үчүн жергиликтүү үндөрдү камтыган көбүрөөк алдын ала боло турган дүйнөлүк стандарттар жана маалымат алмашуу механизмдери зарыл.
2. Санариптештирүү маалыматтардын эгемендүүлүгүнө, көбүрөөк мобилдүүлүккө жана кризиске ийкемдүү жооп берүүгө мүмкүндүк берет. Архивдерди коопсуз сактоо жана сактоо академиялык, маданий жана тарыхый үзгүлтүксүздүктү камсыз кылат.
3. Чоң кризис учурунда мамлекеттик акча көбүнчө илимден башка артыкчылыктарга жумшалат. Бул эмгек акыларды, илимий гранттарды жана илимди колдоонун башка түрлөрүн коркунучка салат. Бул боштуктарды толтуруу үчүн альтернативалуу, ийкемдүү каржылоо механизмдери керек.
4. Жайгашкан жерди өзгөртүүгө, алыскы жана жеке катышууга мүмкүндүк берген ийкемдүү программа жана каржылоо моделдери илимпоздорго ишин улантууга жардам берет жана "мээнин айлануусун" иштетет.

Кайра куруу (кризистен кийинки фаза)

1. Калыбына келтирүү пландары үчүн илим менен изилдөөлөрдүн артыкчылыктуу болушун камсыз кылуу пайдалуу билимдерди мобилизациялоону тездетет, жергиликтүү эксперттерди жана профессорлорду даярдоону камсыздайт, элдештирүү жана тиешелүүлүк сезимин колдойт. Эл аралык жана секторлор аралык илимий өнөктөштүк кризистен кийинки пландоодо жана өнүгүү катышуучулары менен кызматташууга чакырууда чечүүчү роль ойношу мүмкүн.
2. Илимдеги профессионалдык стимулдар илимпоздор менен институттар үчүн потенциалды чыңдоого багытталган же ачык эле илимий эмес максаттары бар кризистен кийинки кызматташтыкка катышууга анча мотивация бербейт.
3. Көз караштар жана кызыкчылыктар жергиликтүү жана эл аралык актерлордун ортосунда дал келгенде, кризистен кийинки реформалар жана трансформациялар үчүн потенциал бар. Калыбына келтирүү иштерине жергиликтүү окумуштуулар тартылышы керек. Бул жергиликтүү илимий коомчулуктарга жана илимий системаларга чет өлкөлүк моделдерди таңуулоодон качууга жардам берет.
4. Реконструкция фазасы илимдин ачык күн тартибин алдыга жылдыруу мүмкүнчүлүгүн түзөт жана бул процессте эл аралык тармактарга көбүрөөк интеграциялоо жана илимий платформаларга, жабдууларга жана технологияларга адилеттүү жетүү аркылуу жабыркаган окумуштууларды калыбына келтирүүнү колдойт.

Бүгүнкү күнгө чейин биздин ишибиздин жыйынтыктары илимий коомчулуктун кризиске реакциясы координацияланбаган, атайын, реактивдүү жана толук эмес бойдон калаарын көрсөтүп турат. Илим секторунун туруктуулугун курууга бир кыйла жигердүү, глобалдуу жана сектордук мамилени колдонуу менен, мисалы, жаңы саясат алкагы аркылуу биз илим жана кеңири коом үчүн акчалай да, социалдык да баалуулукту ишке ашыра алабыз.

Бразилиянын Улуттук музейинин сүрөтү AllisonGinadaio on Unsplash.